DEJAVNOSTI EKOŠOLE

PTICE POZIMI
 
Učenci prvega in drugega razreda so marljivo krmili ptice v ptičji krmilnici pri šoli. Z velikim interesom so jih opazovali in na ta način razvijali vrednote ohranjanja narave.
Spoznali so, da ima lahko hranjenje ptic tudi neželene učinke zaradi možnosti prenosa povzročiteljev bolezni med pticami, zato so krmilnico skrbno počistili pred vsakim ponovnim nasipom sveže hrane. Hrano so nasipali v zmernih količinah takrat, ko je sneg pokril zemljo in so si ptički težko našli hrano.
Ob pomoči knjig, fotografij in plakatov so prepoznavali ptice, jih opisovali ter likovno ustvarjali.
 
 


 
 
 
NAMESTITEV KLOPI ZA SEDENJE NA HODNIKIH
 
Učenci so se razveselili novih (večfunkcijskih) klopi na hodnikih, ki jih pogosto uporabijo za:

• sedenje,
• počivanje,
• pogovarjanje,
• čakanje na pouk in prijatelje,
• druženje,
• učenje,
• branje,
• pisanje,
• družabne igre,
• petje,
• odlaganje torb ter drugih stvari
• in tako dalje.

 
 


 
 
 
ŠOLSKA VRTILNICA
 
Učenci so se najprej seznanili s pomenom in namenom projekta. Ob izvajanju projekta so pridobivali nova znanja in spretnosti, spoznali različne vrste vrtov, njihove prednosti in pomen ter se navajali na koristno preživljanje prostega časa (ob in na vrtičkih).
Opazovali in preučevali so različne vrtove: mini razredni vrtiček na okenski polici, manjši vrtiček pri šoli, Stanislavin energijsko medeni vrt in domači vrt.
Z navdušenjem so opazovali prebujanje in rast rastlin od zgodnje pomladi do danes.
 
 
 


 
 
 
VZDRŽEVANJE LASTNEGA VRTA
 
Tudi na naši šoli imamo manjši zunanji eko vrt s sivko, meto, meliso in nekaterimi drugimi zelišči.
Eko detektivi so spomladi uredili vrt in upali, da bodo rastline uspešno rasle. Med šolskim letom so vrt večkrat obiskali in ga olepšali. Nestrpno pričakujejo jesen, ko bodo lahko porezali rastline, jih osmukali, posušili, spravili v vrečke in jih ponudili staršem na novoletnem bazarju.
Učenci od prvega do petega razreda so pripravili tudi mini vrtičke na okenskih policah v učilnicah. Najprej so semena posejali v lončke in korita, jih marljivo zalivali in opazovali rast rastlin. Sadike so nato presadili  na domače vrtove, kjer so imele boljše pogoje za življenje.
 
 




 
 
 
AKTIVNOSTI ZA ZDRAVJE IN DOBRO POČUTJE
 
V tem šolskem letu so se aktivnosti za zdravje in dobro počutje precej povečale, saj vemo, da je redno in zadostno gibanje pri otrocih zelo pomembno, saj vpliva na njihov celoten razvoj.
Naša šola se je priključila poskusnemu uvajanju razširjenega programa, saj se zavedamo pomena dejavnosti za preprečevanje in odpravljanje negativnih posledic današnjega načina življenja in s tem otroke spodbudimo k zdravemu življenjskemu slogu ter pozitivno vplivamo na njihovo duševno zdravje. Redna telesna dejavnost, zdravo prehranjevanje, varno okolje in preventivno ravnanje so ključni dejavniki, ki med odraščanjem zagotavljajo optimalno rast in razvoj, izboljšujejo počutje ter dolgoročno krepijo zdravje, povečujejo kakovost življenja in prispevajo k aktivnemu in zdravemu staranju.
Zato smo ponudili širok nabor gibalnih in drugih dejavnosti, ki so dostopne vsem učencem, in sicer pred, med in po pouku.
Poleg tega izvajamo tudi mednarodni projekt Fit4Kid, katerega avtorica je gospa Barbara Konda, uni. dipl. fiziologinja. Projekt skrbi za promocijo telesne dejavnosti za krepitev zdravja otrok in mladostnikov v vseh okoljih. Učitelje s strokovnimi predavanji in praktičnimi delavnicami opremlja z metodami in pristopi, s katerimi gibanju na široko odprejo vrata v svoje učilnice – pri vseh predmetnih področjih in za vse starosti otrok.
 
 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MLADI V SVETU ENERGIJE – OZAVEŠČANJE
 
Učenci so v tem šolskem letu sodelovali v projektu Mladi v svetu energije.
Zaradi lažje izvedbe projekta so se najprej seznanili z različnimi zanimivimi in poučnimi gradivi o energiji. Nekatere informacije so prenesli tudi na druge učence, zaposlene v šoli, obiskovalce in starše.
Spoznali so proizvajalce električne energije v Sloveniji, prednosti in slabosti vodne energije, kako deluje in kako je sestavljena hidroelektrarna, obnovljive vire energije, jedrsko energijo, ukrepe za učinkovito rabo energije, nove dosežke na področju energije in povečali energetsko pismenost.
Pri tej dejavnosti so aktivno sodelovali predvsem učenci četrtih razredov in petega razreda.
Pri delu so uporabili spletno učno gradivo na izobraževalnem portalu eSvet, Malo enciklopedijo  jedrske energije (Radko Istenič in Igor Jenčič) in druge vire.
Pripravili so tudi navodila za varčevanje z energijo in jih pritrdili na panoje v učilnicah.
 
VARČEVANJE Z ENERGIJO
 
1. V UČILNICI NAJPREJ IZKORISTIMO NARAVNO SVETLOBO.
2. ČE JE SVETLOBA KLJUB TEMU PREŠIBKA, PRIŽGEMO LUČI,
KI SO BOLJ ODDALJENE OD OKEN.
3. DEŽURNI UČENEC NA KONCU VSAKE URE, PREDEN ZAPUSTI UČILNICO, UGASNE LUČI.
4. KO JE NA URNIKU ŠPORT, UGASNEMO LUČI V GARDEROBI.
5. KO NE POTREBUJEMO RADIA, TELEVIZIJE, RAČUNALNIKA ALI KAKŠNE DRUGE ELEKTRIČNE NAPRAVE, IZKLJUČIMO KABEL TUDI IZ VTIČNICE ALI UGASNEMO STIKALO NA RAZDELILCU.
6. RAČUNALNIK V UČILNICI NAJ BO NASTAVLJEN NA VARČNO DELOVANJE.
7. KO ZAPUSTIMO UČILNICO, PREVERIMO, ČE JE VODA ZAPRTA.