EVROPSKI TEDEN ZMANJŠEVANJA ODPADKOV

Zadnji teden v novembru in prvi teden v decembru je na naši šoli potekal Evropski teden zmanjševanja odpadkov. V Sloveniji vsak od nas povprečno zavrže več kot deset kilogramov še uporabnih predmetov na leto, in sicer predvsem zato, ker kupimo več, kot potrebujemo.
Učenci so na preprost način poskrbeli, da odvečni predmeti niso končali med odpadki, temveč zaživeli novo življenje in tako aktivno pripomogli k zmanjšanju števila odpadkov.
V tem času so učenci uspešno organizirali več aktivnosti na to temo: zbiranje in izmenjava odsluženih predmetov (škatla izmenjave) ter delavnice ponovne uporabe predmetov. Na odslužene CD-je so narisali risbice in iz jogurtovih lončkov izdelali zvončke, s katerimi so okrasili novoletno smrečico, ki je postavljena pri vhodu v šolo.
Med zavrženimi predmeti so se znašli še vedno popolnoma uporabni predmeti, ki so našli nove lastnike. Učenci so spoznali, da »novo ni nujno boljše od starega. «
 
 
ŠKATLA IZMENJAVE
 
Učenci so se škatle izmenjave zelo razveselili. Pridno so prinašali igrače, oblačila, knjige in druge predmete. Učenec drugega razreda je prinesel igračke, ki naj bi jih podaril. Zelo težko se je ločil od njih, a potem se je le odločil, da jih da v škatlo.
Učenci so vsak odmor hodili gledat, če je v škatli že kaj novega. Igrače so zamenjali tudi med seboj. Skupaj smo si ogledali risanko, ki jo je v škatli našla Veronika.
 
 
MNENJA UČENCEV RAZREDNEGA POUKA O ŠKATLI IZMENJAVE
 
Bilo mi je všeč, ker:

• smo lahko prinesli svoje igrače in izbrali druge;
• so bile na izbiro zelo lepe igrače in smo jih lahko odnesli domov;
• še uporabne stvari ne gredo med odpadke;
• so bile igrače kot nove;
• so bile stvari brezplačne;
• smo lahko darovali drugim;
• je bilo na izbiro veliko stvari;
• smo bili vsi veseli;
• igrače dobijo novega lastnika;
• smo lahko oddali odvečne igrače in jih ni bilo treba dati v zaboj za odpadke.

Vsi si želimo, da bi se take izmenjave še večkrat organizirale.
 
Všeč mi je bilo, ker sem lahko vzela nove igrače. Tudi sama sem jih podarila. Želim si, da bi takšna akcija še kdaj potekala.
 
Všeč mi je bilo, ker sem lahko izbrala igrače, ki so mi bile všeč in da sem lahko prinesla igrače, ki jih ne rabim več. Želim si še takšnih škatel.
 
Bratcu sem nabral nekaj oblačil. Škatla izmenjave mi je bila všeč.
 
Všeč mi je bilo, ker sem dobila konja, krtačo, muco in radio. Želim si, da bi bila še kdaj škatla izmenjave.
 
Všeč mi je bilo, ker sem lahko zamenjala svoje stare igrače za nove.
 
Kdaj bi pa jaz lahko tudi prinesla, ker sem pozabila?
 
Najbolj všeč mi je bilo, ker sem lahko vzel igračo. Vesel bi bil, če bi bila še enkrat.
 
 
Škatla izmenjave mi je zelo všeč, ker lahko podariš odvečne igrače tistim, ki jih potrebujejo ali si jih želijo. Jaz sem prinesla »pliška«. Ko sem ga dala v škatlo v škatlo, mi je bilo malo žal, ker mi je bil zelo pri srcu, ko sem bila majhna.
 
 
Škatla izmenjave mi je bila všeč, ker je bilo v njej veliko zanimivih in lepih stvari. Akcija je bila zelo poučna in bi jo lahko še večkrat ponovili. S tem naredimo tudi dobro delo in lahko osrečimo marsikaterega otroka.
 
 
Škatla izmenjave mi je bila všeč, ker si iz nje lahko vzel, kar si hotel. V škatli izmenjave so bile zanimive stvari. Ta dejavnost je bila všeč vsem otrokom na šoli. Moji sošolci in sošolke so se čudili, kako lepe stvari so bile v škatli. V njej je bilo veliko uporabnih stvari.
Veseli bi bili, če bi škatla izmenjave potekala tudi naslednje šolsko leto.
Rada imam škatlo izmenjave.
Hvala za vse stvari.